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砚山县第二幼儿园开展“游戏中的幼儿学习故事分享评比活动”
作者: 县二幼 来源: 县二幼 发布时间:2019年01月01日 点击数: 双击自动滚动

为了提高教师观察孩子、走近孩子,树立用积极的眼光发现每个学习者的闪光点的评价与教育理念,12月24日砚山县第二幼儿园。“游戏中的幼儿学习故事分享评比活动”正式拉开帷幕。在全园52名教师的故事分享中,大家看到了大胆探索、乐于尝试的孩子;看到了在与环境互动中善于发现与学习的孩子;还看到了潜心观察与分析,努力为孩子们的发展提供支持的老师们。

学习故事是一种用叙述的方式进行的形成性评价,是帮助教师在发现幼儿活动中的“哇”时刻后,为其提供更多的支持,助推其更长远发展的一种评价方式。在12月24日的分组初赛中,参与评比的教师们以视频、照片等形式,直观、生动地展示了“我眼中的孩子”在个别化学习活动中的能力和发展,以及教师的观察、思考、支持和引导过程。从定幼儿观察的记录和分析中频频验证着“孩子学习的力量”。

初赛结束后,脱颖而出的17名教师在12月29日进行了决赛。比赛现场,老师们结合不同年龄段幼儿在活动中的“哇”时刻,以图文并茂的形式,直观、生动地展现了幼儿在区域游戏、个别化活动中的行为、语言、发展过程,以及教师在此过程中的观察、识别、回应等内容。此次交流的“幼儿学习故事”富有内涵,形式多样,很好地体现了《指南》精神,教师们能关注幼儿的学习,并采取适当的策略去支持幼儿的学习。

决赛后王艳梅副园长也给出了精彩的点评,希望通过本次学习故事的交流分享评比活动,教师们能进一步转变教育观,从个性化入手,善用欣赏的眼光去发现孩子的闪光点,常在观察与分析过后去了解孩子的发展需求,惯为孩子们提供更适切的支持与平台,做一个有爱有智慧且专业的幼儿园研究型教师。

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